Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,
sehr geehrte Lehrende!

Das Wintersemester steht vor dem Abschluss und für viele von Ihnen bedeutet diese Zeit eine besonders hohe Arbeitsdichte: Prüfungen, Beurteilungen und organisatorischen Aufgaben erfordern viel Aufmerksamkeit und Engagement. Gerade in dieser intensiven Phase möchte ich Ihnen für Ihre kompetente und sorgfältige Begleitung der Studierenden, für faire Prüfungsverfahren und für Ihre vielen oft unsichtbaren didaktischen Entscheidungen, die gute Lehre ermöglichen, danken.
 

Das Semesterende ist immer auch ein Moment, um innezuhalten: Was hat gut funktioniert, wo ergeben sich neue Möglichkeiten, wo lohnt es sich, frische Impulse zu setzen? Mit diesem gedanklichen Fokus möchte ich Ihnen im Montagsbrief Unterstützungsangebote mitgeben.
 

Der Montagsbrief dieser Woche widmet sich den folgenden Themen:

• Didaktischer Tipp: Prospektives KI-Statement

• Datenschutz bei Prüfungen und Lehrveranstaltungen: Wichtige Punkte

• UNIGRAZonline: Umstellung Bediensteten-Desktop

• Fokus: Mathematik Didaktik 

• Lehrportfolio und Lehrprojekt: Weiterentwicklung

• Aktuelle Themen und Fragen der Hochschullehre: Das Zertifikat Lehre

• Zertifikat OER-Practitioner: 2026

• OER-Werkstatt: Lehrmaterialien rechtssicher offen gestalten

• Hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote im Februar und März

Ich wünsche Ihnen allen eine schöne Woche und danke Ihnen herzlich für Ihr Engagement in der Lehre!

Mit freundlichen Grüßen

Catherine Walter-Laager
Vizerektorin für Studium und Lehre
Studiendirektorin

Datenschutz bei Prüfungen und Lehrveranstaltungen: Wichtige Punkte

Datenschutz ist ein zentrales Thema, das alle Bereiche der Universität betrifft – einschließlich Prüfungen und Lehre. Die wichtigsten Punkte haben wir für Sie komprimiert zusammengefasst:
 

• Aufbewahrung von Prüfungs- und Lehrveranstaltungsunterlagen

Prüfungsbögen, Protokolle, Beurteilungsunterlagen oder Teilnehmer:innenlisten dürfen nicht offen und unbeaufsichtigt in Hörsälen und anderen Räumlichkeiten liegen bleiben. Beurteilungsunterlagen (insbesondere Gutachten, Korrekturen schriftlicher Prüfungen und Prüfungsarbeiten) sind mindestens sechs Monate aufzubewahren, wobei empfohlen wird, diese für ein Jahr zu verwahren. Danach können sie vernichtet werden.
 

• Einsichtnahme in Prüfungsunterlagen

Bei der Einsichtnahme in die Beurteilungsunterlagen und die Prüfungsprotokolle ist darauf zu achten, dass die Studierenden nur Einsicht in ihre eigenen Unterlagen erhalten. Vom Recht auf Vervielfältigung und einer Einsichtnahme mit Mitteln der elektronischen Kommunikation ausgenommen sind Multiple-Choice-Fragen sowie Fragen von strukturierten mündlichen Prüfungen inklusive der jeweiligen Antwortmöglichkeiten.
 

• Bekanntgabe von Beurteilungen

Prüfungsergebnisse dürfen nicht ausgehängt oder auf Lernplattformen wie Moodle veröffentlicht werden, auch wenn diese nur Matrikelnummern und Noten enthalten.
 

• Korrespondenz mit Studierenden

Sensible Informationen, wie Noten oder Beurteilungen, dürfen ausschließlich über die offizielle Studierenden-E-Mail-Adresse (vorname.nachname@edu.uni-graz.at) kommuniziert werden.

Fokus: Mathematik Didaktik

Basierend auf Erhebungen und Erkenntnissen aus den bisherigen Aktivitäten im LV-Projekt „Stärkung der Lehre durch Mathematikdidaktik“ wurden weitere Angebote konzipiert. Ab Februar sind die Lehrenden von Mathematiklehrveranstaltungen über alle Fachbereiche hinweg zu folgenden Weiterbildungen herzlich eingeladen:
 

• Lernziele formulieren - Erwartung klären für die Studierenden und sich selbst
  
  Termine: Montag 23. Februar 2026, 10:00-11:30 Uhr, Dienstag 17. März 2026, 14:30-16:00 Uhr und Mittwoch, 03. Juni 2026, 13:00-14:30 Uhr
  • Dreiteiliger Blended-Learning-Workshop für alle Lehrenden, die sich mit den Zielen ihrer Lehrveranstaltungen und ihrer optimalen Formulierung beschäftigen wollen.
     
• Diversität - was nun? Aus der Vielfalt schöpfen lernen mit besonderem Fokus auf die Lehre in der Mathematik
  
  Termin: Mittwoch 06. Mai 2026, 14:00-17:00 Uhr
  Präsenz-Workshop für Lehrende der Mathematik, die in ihren Lehrveranstaltungen Studierende aus unterschiedlichen Studienrichtungen unterrichten und dabei sehr unterschiedliche mathematische Vorkenntnisse und Lernwege erleben.

Aktuelle Themen und Fragen der Hochschullehre: Das Zertifikat Lehre

Sie möchten eine fundierte, forschungsbasierte, didaktische Ausbildung erhalten und sich mit aktuellen Themen und Fragen der Hochschullehre beschäftigen? Das kostenlose, drei Semester lange Zertifikatsprogramm bietet Ihnen die Gelegenheit, sich hochschuldidaktische Grundlagen zu erarbeiten und Ihre Fähigkeiten in der Hochschuldidaktik nach eigenen Interessen und Schwerpunkten zu erweitern. Das Programm startet am 26. Februar, die Anmeldung dazu ist noch bis 1. Februar möglich. Informationen zu den Inhalten und Terminen finden Sie auf der Website Zertifikat Lehre.

Hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote: Angebote für Februar und März

Nutzen Sie die lehrveranstaltungsfreie Zeit im Februar, um Ihre Lehre mit frischen Ideen und gezielten Impulsen für das kommende Sommersemester zu bereichern. Die hochschuldidaktischen Weiterbildungswochen im Februar liefern Ihnen dazu kompakte Formate, die sich gut in die Semesterpause integrieren lassen und Raum für Reflexion, Austausch und konkrete Umsetzung bieten. Ab dem 2. Februar stehen Ihnen vielfältige Workshops und Webinare zur Auswahl, unter anderem zu folgenden Themen:

• Hochschuldidaktische Grundlagen

• Studierendenaktivierung mit Particify

• Didaktisch motiviertes Arbeiten mit Moodle

• Generative Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre

• Erstellung und Nutzung freier Bildungsressourcen (OER)

Sie sind auf der Suche nach Werkzeugen, um Ihre Beurteilungskriterien und Feedbackpraktiken (KI-gestützt) zu überarbeiten, in Vorlesungen effizienter und effektiver vorzugehen, Ihre Stimme gesund zu stärken oder Ihre Seminare aktivierend und abwechslungsreich zu gestalten? Dies und mehr finden Sie im Weiterbildungskatalog des Zentrums für Lehrkompetenz in den kommenden Wochen:

• Beurteilungskriterien, Feedbackraster & KI (zweiteilig am Mittwoch, 4. Februar und Mittwoch, 25. Februar, jeweils 09:00-13:00 Uhr)

• Stimme und Sprechtechnik für die Lehre (Dienstag, 10. Februar, 09:00-13:00 Uhr)
   
• Vorlesungsmethodik (Donnerstag, 5. März, 09:00-13:00 Uhr)
   

• Methodenkoffer – Abwechslungsreiche und studierendenaktivierende Seminareinheiten gestalten (Freitag, 13. März, 09:00-13:00 Uhr)
   

Alle Termine finden Sie im Veranstaltungskalender der Lehre-Website. Sichern Sie sich schnell einen Platz und melden Sie sich rechtzeitig an!